BEZ RELIGII ANI RUSZ

Spór dotyczący nauczania religii w szkołach trwa niezmiennie od lat. Czy ktoś wreszcie zwróci uwagę na tych, którzy powinni być w nim najważniejsi?

Problem zazwyczaj narasta przed wyborami, gdy zarzuty w stosunku do konkurentów powinny być głośniejsze. Pojawiają się kłótnie i ataki wobec wygłaszających bez obaw swoje negatywne zdania na ten temat. Zdania – podkreślę - które zazwyczaj wcale nie są związane z wrogim nastawieniem do Kościoła i wiary. Zewsząd docierają debaty często niemające sensu, artykuły i audycje, w których nikt nie zwraca uwagi na potrzeby samych zainteresowanych. Czy obserwacja otaczającej rzeczywistości nie wystarcza, aby zauważyć, że wymarsz młodych z kościoła się nasila, a lekcje religii coraz częściej są omijane? 

Argumenty związane z tym, że nikt nie zmusza dziecka do uczęszczania na zajęcia, nie wydają się prawdziwe. Już w szkole podstawowej uczeń, który nie pojawi się na nich, jest piętnowany (niestety, nie tylko przez swoich rówieśników). Późniejszy okres buntu przysłania sprawę, gdyż staje się świetnym wytłumaczeniem braku zainteresowania religią. W szkołach średnich młodzi nie kryją, że przedmiot ten służy do przepisywania zaległych zadań domowych czy zaczepiania nauczyciela. Opiekuna, który często nie daje sobie rady z uczniami – zazwyczaj nie ma żadnego przygotowania pedagogicznego.

Kolejny aspekt często pojawiający się w różnych dyskusjach: ocenianie. Wydawałoby się, że zajęcia oparte na nauczaniu biblijnym z takich praktyk zrezygnują. Tymczasem dzieci, szczególnie te młodsze, narażone są na kolejne emocje i stres. Czy to naprawdę jest zgodne z religią katolicką?

Coraz częściej poruszany jest temat szkodliwości nauczania religii. Teoria ta nie wydaje się zbytnio odbiegająca od prawdy. Uczniom mówi się, że homoseksualizm jest naruszeniem naturalnego ładu moralnego, a seks przed małżeństwem, który wśród młodzieży jest normalną sprawą, niemal nie uzyskuje komentarza, gdyż katecheci nie wiedzą, jak reagować. Rozwiązanie? Jak najszybsze usunięcie przedmiotu ze szkół: czy to poprzez przeniesienie go do salek katechetycznych, czy zastąpienie przedmiotem religioznawstwo. Z korzyścią dla wszystkich, zwłaszcza tych, którzy rzeczywiście chcą pogłębiać swoją wiedzę na temat wiary katolickiej.